Воспитание лидеров

В современном сознании быть лидером — это что-то безусловно положительное и желанное. Родители хотят, что бы их дети были лидерами – смелыми, инициативными, заводилами, окруженными толпой детей. Нам льстит, когда наши дети командуют другими людьми, «строят их в шеренги» и «говорят куда идти». Нам кажется, что этот навык не только поможет в детстве, в общении со сверстниками, но и во взрослой жизни даст зеленый свет к материальному благополучию и духовной самореализации. Поэтому многие родители задаются вопросом – как помочь моему ребенку быть лидером? Да просто жалко смотреть, другие такие напористые, строптивые, а мой ведёт себя не так Для родителя детское лидерство — это чаще всего умение отстаивать свои границы и иметь популярностью в коллективе. Последнее наиболее сложное: видеть, как другие дети «почему-то» не хотят играть с вашим ребенком, очень болезненный опыт для родителя. Страх социальной изоляции подталкивает нас к другой крайности – к принуждению к лидерству и острому желанию сделать ребенка более общительным и смелым. Умение отстаивать свои границы связано с ощущением справедливости у родителя. Хотя если подумать, казалось бы какая разница, что ребенок послушно идет «на поводу» и поддается чужому влиянию, что не защищает «свое»? Скорей всего все дело в чувстве контроля, а не справедливости – видя, как кто-то другой может влиять на ребенка, родитель чувствует страх потери контроля и вполне естественное желание эту «протечку» ликвидировать. Встречается вроде как еще одна причина – успешный родительский опыт в лидерстве. Такие родители видят в навыках лидерства хороший старт, отождествляя себя со своими детьми, они проявляют невероятную настойчивость в создании своей «уменьшенной копии» и «надежды и опоры» (надо ли напоминать, что это одна из базовых родительских установок видеть в детях свое...
Бэби-серфинг

Бэби-серфинг

Открыли для себя совместное катание с детьми на боди-борде. Очень позитивно и весело, даже если вода прохладная или ветер, то все равно вся семья лезет в воду — кататься! Здесь в Гоа, в каждом прибрежном ресторанчике лежат доски для боди-серфинга (катания на волнах лежа на доске). На них здорово кататься вместе с детьми или же запуская детей постарше в самостоятельный полет, как на санках с горки. Выглядит это очень волнительно — какое-то время вы видите просто обрушивающеюся волну и пену, и только спустя долгих пять секунд видите как из этой пены вылетает ребенок на боди-борде (или в зависимости от везения — вы видите как волна переворачивает доску и уносит ее к берегу, а ваш ребенок выныривает с счастливым лицом и требует продолжения). Несколько простых советов (даже скорей напоминаний) по поводу бэби-серфинга: — Всегда оцениваете условия катания перед выходом на воду. Отливы-приливы, ветер, начало дня или наоборот вечер, все это может оказать влияние на ваше решение о том, как вы будете кататься сегодня — Обязательно покатайтесь сначала без ребенка. Боди-борд, конечно, очень простое оборудование, но не стоит недооценивать морскую стихию — Как и в «большом» серфинге нужно дождаться свою волну. Чем ближе к берегу вы будете стоять, тем чаще будут приходить волны и тем слабее они будут. Поэтому обычно надо найти свою «золотую середину» — место, где приходят относительно большие волны, но которых не нужно ждать полчаса каждую — Стартовать «по настоящему» т.е. вплавь, конечно благородно и спортивно, но для начала вполне сойдет и детский способ – дождитесь достаточно крутую волну (может даже которая уже начинает рушиться), подождав пока она почти дойдет до вас, толкайтесь ногами от дна и скользите от нее....

Семейные приключения в январе

Прошли новогодние праздники, так что пора опять подумать о приключениях. Семейных приключениях. Семейных приключениях в Гоа. Итак расписание такое: 10.01 Индейцы в Индии (семейное ориентирование) 17.01 День Музыки (ритмы, звуки, голоса и мелодии) 24.01 Живой контакт (контактные семейные упражнения в спортивной, танцевальной и водной среде) 31.01 Говорящая картина (рисование все семьей, арт-терапия, боди-арт, геоглифы) Место встречи — FreeFlow, время 16:00 Вопросы по телефону +91 960 482 5029 (Лера) UPD: расписание на...

День Фантазии — отчет

Открою тайну – сначала День Фантазии был просто занятием по творчеству с природными материалами. Обычно на нем мы рисовали с применением песка, листиков и ракушек, или же делали поделки из кривых коряг и бамбука. Но вы же знаете нас, мы не можем «просто»! Поэтому сегодня День Фантазии — это классическое трехэтапное мероприятие с многоплановым подтекстом. Первый этап – прогулка по окрестностям для сбора природного материала, а также для ощущения настроения места, в котором мы находимся, и своего состояния. Второй этап – создание из собранных палок, камней, ракушек, кокосов своего героя и его представление (Какой он? Что любит? О чем мечтает?). Третий этап – создание пространства для действия и проигрывание совместной сказки своими героями, такой интерактивный кукольный театр. Можно относится к дню Фантазии как к творческому занятию полного цикла – от поиска материала, формирования образа и создания арт-объекта до их интегрирования в поле деятельности. Но можно и взглянуть на это чуть под другим углом, например, как на реализацию инстинктивных желаний в собирательстве и совместном созидании руками в коллективе. Это всегда очень вдохновляюще – так как каждый собирает и создает своего героя. У детей порой возникают технические трудности, которые взрослые им помогают разрешать, а у родителей порой возникают творческие затыки, которые помогают разрешать дети (прям как на вальдорфских занятиях!) А вот еще другой взгляд: Если вы когда-нибудь участвовали в сессиях создания коллажей, то вам не составит труда провести параллели между этим занятием и Днем Фантазии. В коллажах мы листаем журналы и подсознательно выбираем цвета, формы и картинки, из которых потом формируем свою картину-состояние. В Дне Фантазии мы, гуляя по окрестностям, собираем материалы, подсознательно выбирая то, что близко нашему настроению, затем мы...
Ледлофф и малыши

Ледлофф и малыши

Существует устойчивое мнение, что «цивилизованные» дети по началу отстают в развитии от своих «диких» коллег. В основном об этом вспоминают при разговорах про ношение детей родителями, про слинги, телесный контакт и прочее участие детей в домашних делах. Африканские матери носят обычно новорожденных за спиной. Ребенок постоянно при матери: во время ходьбы, любой работы, на праздниках, ночью и днем. То, что видит она, видит и он — какая смена впечатлений! Да еще и постоянное чувство защищенности, физической близости к матери. И что же? Африканские двухлетние малыши по интеллектуальному развитию намного обгоняют своих «кроватных» европейских сверстников из цивилизованного общества. С первого взгляда доводы про то, что движения в теле способствуют развитию мозга, а физиологический стресс не только полезен, но и необходим, кажутся очевидными и не требующим доказательств. Правда, у этого замечательного мнения есть продолжение или, если угодно, оговорка. Потом, конечно, может произойти отставание — так на ребенке сказывается уровень развития общества. Фильм «Малыши» тому интересная иллюстрация. В первую очередь это конечно кино не про детей, и даже не про их родителей. Хотя не возможно не заметить постоянные контрасты, как по-разному ведут себя родители (а-ля развивающая группа в Японии, где воспитатель чуть ли не стелется на полу и не машет руками за ребенка vs. африканский ребенок, пьющий из лужи на пару со своим коллегой) и какой, тем не менее, общий ритм демонстрируют дети: спят, едят, сидят, играют, ползают, ходят, не сильно заботясь о родительской суете вокруг своих персон. «Малыши», конечно, в первую очередь про то, как по-разному живут люди: от хижин Намибии до мегаполисов Японии. Авторы фильма, постоянно нам показывают, как с самого рождения (и даже раньше) люди попадают в разные условия...

Игры народов мира — отчет

Когда вы последний раз убегали от кого-то? Мы вот не давеча, чем в крайний вторник, на третьем семейном приключении – Игры Народов Мира. Как водится, сначала немножко теории идеологии. «Если мы не знаем, в какие игры играют наши дети, и если они не знают, в какие игры играли мы, то как мы можем сохранить контакт между нами?» Считается, что сами по себе игры позволяют освоить новые навыки, как социальные, так и телесные. Что через игры передаются навыки выживания и мудрость предков. Игры бывают: Подражательные (повторять движения за водящим), С преследованием (догонялки), С выбором, Хороводные и т.д. Мы не стали в этот раз включать всякие настольные и прочие интеллектуальные игры, а также игры, требующие оборудования, а выбрали просто подвижные, в основном славянские, плюс добавили несколько вариантов от других народов – что из этого получилось, читайте в конце. Играть в игры можно по разному и с разными целями. Можно использовать игры просто как общение. Жаль, что взрослые разучились играть сами и на равных. Да и обычно это очень сложно – так как в игре принимает участие только один взрослый, на равных ему быть очень не просто. Тем не менее, такой взрослый заслуживает свои политические очки (как и любым другим общением) – потом, при случае, их можно будет потратить, например в каком-нибудь конфликте. Можно включиться в игру, стать настоящим участником. В этот раз это удалось всем – и эффект от этого конечно потрясающий, наверное потому, что с одной стороны будятся древние инстинкты и эмоции из детства, а с другой стороны, происходит возврат к околоигровым ситуациям, которые мы недопрожили когда-то. Это сродни ползанью – даже просто на уровне участия, на уровне тела, действует...
Программа семейного лагеря ThaiKids2011

Программа семейного лагеря ThaiKids2011

Ура! Появилась программа семейного лагеря ThaiKids на декабрь. UPD:  Программа на февраль Создала ее и проводить будет София, мама Евы, замечательная и творческая девушка! Программа стартует 15го декабря, так что если у вас были мысли воспользоваться предновогодним затишьем и погреться на солнышке на берегу моря, то добро пожаловать в ThaiKids – сейчас можно не только интересно провести время всей семьей, но и найти попутчиков до Таиланда среди уже едущих в лагерь! Обычный день в семейном лагере выглядит так:  — Утро начинается с детской контактно-игровой зарядки на берегу и утреннего купания. Уже после недели пребывания в лагере пробуждение естественным образом сдвигается ближе к рассвету, а завтрак – после зарядки и купания — В первой половине дня проходит семейное мероприятие из программы (см. ниже) – основное событие дня. Каждый раз это что-то новое и не просто интересное занятие, но и позволяющие родителям создать совместный опыт со своими детьми. — Вечером, сразу после ужина, делаем вечернею сказку и круг шеринга. А также жжем костер, печем картошку и кукурузу, и общаемся обо всем на свете. Программа лагеря: ДЕНЬ ГЕОГЛИФА. По примеру изображений в пустыне Наски создадим на берегу свое послание в космос в честь старта лагеря. Увидеть большую картину и ощутить существование другой точки зрения – опыт, нужный в любом возрасте. ДЕНЬ ПУТЕШЕСТВИЯ. Обойдем и изучим окрестности и соседнюю уединенную бухту. В Ао Чо дети очень быстро осваиваются и начинают свободно и самостоятельно передвигаться, поэтому родители вместе с детьми могут получить радость от открытия новых дорог, узнавания новых мест и ощущения передвижения под открытым небом вдоль лазурного моря. Для родителей это возможность начать подстраиваться под ритм ребенка – не торопить его и двигаться с...

Путь Маугли — отчет

Не буду распространяться про подготовку к первому дню приключений в Гоа – пусть все эти отсутствия веревок, ищущие покоя йоги, слишком далеко стоящие пальмы и прочие технические моменты останутся за кадром. Расскажем про то, как это было, и то, что это могло значить. Началось все с того, что Даша привела весь свой арамбольский садик в количестве десятка детей во FreeFlow. Последующий за этим гвалт и хаос потребовал немедленного начала мероприятия. Круг ожиданий Попытка усадить взрослых в круг для знакомства и со-настройки показала две обычных для этой части мероприятия вещи: взрослым это делать сложно и поэтому они норовят отвлечься на детей или на что-то другое, и все ожидают от семейных приключений веселья, радости и эмоций для детей, и редко кто ставит перед собой цель контакта с ребенком, наблюдения за собой как за родителем ну и прочие развивающие моменты. Ну что, не беда, дело житейское – в процессе поправим:) Прием в стаю История наших Маугли начиналась вполне обычно – им надо было обрести родителей и прибиться в стаю. Родителям же надо было найти своего Маугли и передать ему навыки жизни в новых условиях. Поэтому родители (как и водится с закрытыми глазами, доверившись происходящему) искали и ждали своих Маугли, а те могли на выбор сразу бежать к ним (на всех четырех лапах) или сначала побегать на воле. В конце концов все, кто хотел, обзавелся родителями, и началась веселуха – все учились залезать в логово, прыгать с кочки на кочку, держаться за родителей. Бандерлоги Неожиданно появилась Багира, которая рассказала, что бандерлоги (как оказалось, не все присутствующие знакомы с этим понятием) уперли ценный клад и которым имеет смысл завладеть. Стая дружно решила озаботиться этим...

Семейные приключения в Гоа

Раз в неделю, по вторникам, мы соберемся, чтобы сделать что-то всей семьей, найти новых друзей и стать чуть-чуть ближе к своим детям. Мы хотим, чтобы это время стало маленьким приключением для всей семьи, чтобы взрослым было интересно, а дети узнали что-то новое о своих родителях и окружающем мире. В этом приключении будет спонтанность, вовлеченность и пространство для каждого. План такой: Сбор в 16:00 во FreeFlow Сначала: Свободная игра для детей, живое общение для родителей (где-то полчасика, чтобы познакомиться и освоиться в новом месте) Затем: Семейное приключение (час или как пойдет, дело-то достаточно творческое) И в конце: Вечерняя сказка, Медитация на закате, круг Шеринга Все вместе займет часа три, участие детей только вместе с родителями! Расписание семейных приключений на декабрь  (январь, февраль): 30.11  Приключение «Путь Маугли» Юные Маугли со своими родителями идут по следу бандерлогов, утащивших волшебный клад, преодолевая препятствия, учась бороться с Шер-Ханом и зажигая свой Огненный цветок. История Маугли, конечно, про взросление – поэтому будет и принятие в стаю, и три варианта взаимодействия с противником, а также куча веселых препятствий, неожиданностей и в конце, разумеется – найденный клад. 07.12 Приключение «День Театра или По ту сторону кулис» Путешествие из зрительного зала за кулисы, потом на сцену, а от туда в реальную жизнь-игру. Кукольный пальчиковый театр, Совместная театральная постановка, Интерактивный спонтанный спектакль, ну и на что еще хватит времени и сил. Каждую историю можно рассказать новым способом. Можно посмотреть со стороны, можно побыть актером, а можно стать героем и сыграть свою историю. Попробовать нужно все. Захватите платки, грим и прочие штуки, которые сойдут за костюмы. 07.12 Приключение «Игры Народов Мира» Будем играть в народные детские и взрослые игры. Если мы...

О чем взрослый может рассказать ребенку?

Если вопрос «как» и «для чего» говорить с детьми достаточно хорошо освещен в литературе, то вопрос «о чем» менее популярен. Оно и понятно — по большому счету о чем говорить не столь важно, так как большую часть информации мы получаем не через слова. Именно поэтому младенцам можно петь колыбельные на совершенно любые темы, а малыши могут петь песни на выдуманном языке. Но с другой стороны, родители чувствуют себя получше и по-увереннее, если разговор идет на «полезные» темы, в которых они могут почувствовать свою вовлеченность в разговор (папы, которые разговаривали с «пузиком» поймут о чем идет речь:) ). Так о чем можно поговорить с детьми, что бы это было интересно вам обоим? О своем детстве, похожих проблемах и печалях, хороших и не очень поступках, самых счастливых минутах и неприятностях. Ребенку это интересно и нужно. А родителю такие рассказы помогут вернуться в прошлое и стать ближе к настоящему своих детей. О прошлом самого ребенка. О том, как он родился и рос. О первых достижениях и проказах. Рассказы “про маленьких” необыкновенно притягательны для детей любого возраста. В них отражаются внимание и любовь родителей и именно поэтому эти истории лучшее лекарство от ревности к младшим братьям и сестрам. О разных вещах и явлениях, обо всем, что попадается на пути или всплывает в родительской памяти. Об устройстве окружающего мира, что как работает, как это сделано, для чего это используется. Но постарайтесь не говорить о том, чего не знаете, вовремя признавайте свою неосведомленность. О том, что могло быть, если бы люди умели летать, на деревьях росли конфеты, все дни были выходными. Только важно сочетать свое критическое мышление с безудержными счастливыми фантазиями ребенка так, чтобы оно развивало,...

ЧаВо «Что такое семейный лагерь?»

Частые вопросы про наши семейные лагеря и наши ответы на них: Как выглядит типичный день в семейном лагере? Мы стараемся придерживаться естественного ритма: подъем с рассветом, взрослая зарядка (или индивидуальная практика) (пока дети спят), потом собираемся все на семейную зарядку, после нее — купаемся и идем завтракать. После завтрака — самый ответственный момент — собираемся на семейное мероприятие. Потом свободное время на обед, сон и прочие индивидуальные практики (типа сходить в город или написать пост), вечером, после ужина — «посиделки», детям — сказка, потом — шеринг и планирование следующего дня. Отбой — обычно по детям. Что такое семейное мероприятие? Семейное мероприятие — это совместное занятие участников лагеря. Основной целью семейного мероприятия является взаимодействие внутри семьи. Именно из этих соображений и выбираются темы: это может быть какой-то достаточно тонкий и кропотливый handmade — и тогда дети играют рядом, учась давать родителям личное время, а родителей это личное время выстраивать, это может быть активные игры, где взрослые и дети играют как равноправные участники, это может быть творчество, где каждый выражает свое, но родитель может выступить «экспертом» и научить ребенка. Как проходит семейная зарядка или «я пришлю ребенка на зарядку?» Участие в программе безусловно добровольное, но прежде чем «сдавать ребенка» подумайте о том, как ему тяжело будет участвовать без вас, когда остальные будут семьями. Зарядка обычно строится на игровых контактных упражнениях — и возможно это один из не многих способов получить так необходимый «телесный контакт». И еще — замечено, что формальное участие родителей, выливается в неучастие детей. Как проходит вечерняя сказка и шеринг? Дети любят сказки. А взрослые любят детей воспитывать. Каждый вечер мы разыгрываем сказку, в которой главные персонажи — дети, а сюжет берется из событий дня. В процессе...

10 дел, которые можно сделать с детьми на море

Если вы оказались с «детьми на море», то это не повод проявлять покорность судьбе в виде «копать песок» и «не травмировать ребенка просмотром достопремечательностей на солнцепеке». Всегда конечно есть вариант «сдать ребенка в анимацию» пока вы будете «наслаждаться солнцем и морем». Но что делать, если вы приехали не «отдохнуть друг от друга», а отдохнуть вместе? Чем заняться на море с ребенком, помимо «Докапать до воды, Построить замок из песка, Закопаться в песок, Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды»? 1. Отправится в путешествие Вариантов масса — взять на прокат каяк или катамаран и сплавать на другой конец острова или на соседний пляж, раздобыть карту окрестностей и разработать маршрут для прогулки пешком вдоль берега. Самое увлекательное — это, конечно, комбинированное путешествие — и пешком, и вплавь, очень необыкновенное чувство — дойти до далекого берега, а потом поплыть за ближайшую скалу или соседнею бухту. 2. Заняться гимнастикой Универсальное дело для отдыха — это просыпаться на рассвете и делать зарядку или хотя бы пробежку по берегу. Если же сил и мотивации на такие подвиги не накопилось, то можно просто купаться перед завтраком, а перед этим делать игровую зарядку или контактные упражнения (всякие «коняшки», «щеночки» и прч.). Игры же на воде — отдельная большая возможность, отмечу лишь прыжки в воду с родителей (солдатики, бомбочки и даже сальто на 3/4 оборота). 3. Устроить эксперименты Это в квартире можно все намочить или заляпать, а потом долго сушиться и отмываться. На пляже игры с водой только приветствуется. Можно устроить сообщающие сосуды и фонтаны из подручных бутылок и трубочек. Можно поизучать оптику при помощи зеркал и линз — принести «голубую воду» из моря, попередовать солнечные зайчики, смешивать цвета и устраивать...

Совместное семейное творчество

Я уже давно заметила, что самые большие прогрессы в развитии ребенка происходят по его инициативе, а не тогда, когда родители пытаются его чему-то научить. В этом смысле мне очень близок подход Вальдорфской педагогики: взрослый что-то увлеченно делает, а ребенок по желанию может присоединиться. Взрослый поддерживает и помогает по запросу ребенка (не дает советов, если не спрашивают, не дает оценок). Из последних личных примеров: Сижу вышиваю… Подходит Леон: «Мама, ты шьешь? Я тоже хочу!» Даю ему тряпочку, тупую иголку, показываю, что если втыкать вдоль края, можно сшить мешочек. Через какое-то время мешочек готов… Потом еще один. А на следующий день — ароматическая подушечка, набитая листьями березы. А еще через какое-то время — чехол для игрушечного фотоаппарата (не так давно я связала чехол для нашего фотоаппарата) Кто бы мог подумать, что мой сын в 3.5 года научится шить? Этого не было в моих планах. А ему захотелось — и мотивация нашлась, и усидчивость. Кстати, вышивала я пеленочку для ожидаемого малыша. Вышивка на пеленочке для новорожденного (славянский символ Радинец — обереговый небесный символ, дает малым детям радость и умиротворение, защищает от сглаза и призраков) Двусторонняя вышивка крестиком — одинаково выглядит с двух сторон. Детям можно давать тряпочки и крупные иголки с затупленными концами с ниткой, а уж что шить-вышивать они придумают:)   Шерстяные штанишки для новорожденного. А-ля естественное пеленание, ну или просто для тепла. Специальная мягкая детская шерсть. Круговая вязка, без швов. Начинаем вязать сверху, когда доходим до штанин — разделяем петли пополам и вяжем сначала одну, а потом вторую штанинку. Сверху и снизу резинка 1х1, остальное — лицевая гладь. Деткам можно дать поиграть с клубками, привлечь их к заматыванию размотавшихся клубков, а самым...

Кто хозяин?

В принципе, в современном мире есть не так много базовых умений, необходимых для выживания и «реализации потенциала личности». Одно из них — понятие «собственность» и умение им оперировать. Традиционная история: ребенок не успел родится, как становится собственником вещей, намного превышающих его вес и объем внимания. Тут тебе и одежда, и игрушки, и мебель и недайбог прочая недвижимость. А потом «вдруг» у родителей появляется проблема типа «в комнате бардак», «все поломано, ничего не убрано». А по сути-то нужно выяснять всегда один вопрос (да простят меня коммунисты) — кто хозяин? Если вещь была подарена, куплена, найдена — и хозяин ребенок, то далее следует простое правило — «Хозяин решает, что будет с вещью». Все — будет вещь сломана, испачкана, выкинута — никто кроме хозяина здесь не может решить. Родители и прочие взрослые могут советовать, «предсказывать будущее» али еще как «запугивать и угрожать» — но не должны переступать через право собственности. Работает это «на ура» (впрочем, как и другие однозначные и постоянные правила, применимые ко всем). Дано: Что-то валяется Делай раз: кто хозяин? Если хозяин нашелся — его просят позаботиться о вещи, определить ее место или другим способом спасти собственность от утраты (так как заботится о вещи — это обязанность, и если ты этого не делаешь — значит не хозяин). Если хозяин не нашелся — то взрослый сам становится во всеуслышание хозяином, после чего уже сам заботится о вещи (например, выкидывает ее). Ну и несколько еще типовых тем: объем внимания — так как надо заботиться о вещах (если ты хозяин), то вещей не должно быть много — точней больше, чем у тебя внимания для заботы. Посему периодически вещи собираются по какому-нибудь признаку и складируются на балконе, гараже, шкафу...

Рожденный предпринимателем

Ни для кого не секрет катастрофическая ущемленность детей в правах на труд. Но есть одна профессия, которая не зависит от предрассудков и трудовых распорядков работодателей, которая как раз находит возможности в существующем порядке вещей и сложившийся системе, создавая при этом дополнительную ценность, новые рабочие места, компании и индустрии. Эта профессия — предприниматель. Для того, чтобы начать работать в этой области, не нужны большие деньги, широкие связи или глубокие знания. По большому счету нужна смелость, умение принимать неопределенность и не бояться ошибок, а также изобретательность и некая доля упорства. Всего этого навалом у детей. Вы скажете, что и взрослым тяжело работать в этой области, что предпринимателей меньше 5% от всего населения, что это особый талант? Я считаю, что это талант, который теряется, как и умение плавать у грудничков, потому что не используется, и только 5% удается его сохранить и что взрослые боятся всего нового потому, что у них очень часто есть что терять. Дети в этом смысле в более выигрышном положении, ну конечно, если их окружение будет способствовать развитию ИХ талантов, а не талантов, нужных их родителям. Что можно сделать уже сейчас, чтобы помочь детям начать свое дело? Вот, что пишет про свое «тяжелое» детство «классический» предприниматель Р.Брэнсон: Моя мама была полна решимости сделать нас самостоятельными. Когда мне было четыре года, она остановила машину в нескольких милях от нашего дома и заставила меня искать дорогу домой через поля. Я безнадежно заблудился. Раннее воспоминание моей младшей сестры Ванессы связано с пробуждением темным январским утром, поскольку мама решила, что в этот день я должен поехать на велосипеде в Борнмут. Мама дала мне с собой несколько бутербродов и яблоко и сказала, что воду я найду...
Page 3 of 41234