Сегодня цитаты из книги Франсуазы Дольто «На стороне ребенка» про образование:

Не мешало бы пересмотреть полностью вопрос воспитания и образования ребенка в зависимости от его взросления как физического, так и умственного, и в соответствии с возможностью его коммуникации с внешним миром. И пусть каждый получает образование там, где хочет, и учится тому, чему хочет. Школа должна была бы стать местом, где взрослый предлагает ребенку завоевывать то, что ребенку хочется, а не заставлять его заниматься, когда у того нет никакого желания. И тогда взрослый, а не ребенок будет «записываться» на занятия: «Я приду во столько-то и на столько-то». Читать полностью Дольто про образование »

Цитаты из книги Франсуазы Дольто «На Стороне Ребенка», сегодня про детство:

Ребенок обладает не всеми правами, но права — это всё, что у него есть. У родителей нет никаких прав на его личность — у них есть только обязанности.

«Ребенок с большой буквы» не существует: существует личность, переживающая пору своего детства, личность, которая, по сути, уже есть то, чем будет всегда. Читать полностью Дольто о Детстве »

Что может быть увлекательней и полезней, чем семейный лагерь? Наверное, только семейный лагерь для ведущих семейных лагерей.
Идея сделать эксклюзивный выезд для не просто творческих и активных семей, а для людей, которые хотят делиться с другими своим творчеством, появилась недавно. Мы решили к традиционной программе семейного лагеря добавить семинар по подготовке ведущих семейных лагерей, и это будет здорово! Читать полностью Семинар для ведущих, 25.06-01.07, Подмосковье »

Для меня участвовать в детских занятиях – это что-то среднее между прослушиванием джазового концерта и участием в футбольном матче – и то, и то требует определенной подготовленности, а иначе попадаешь в совершенно странную ситуацию, в которой ты минимум бесполезен и не нужен, а максимум борешься с ветряными мельницами и пытаешься выглядеть прилично (или быть хорошим родителем).
Ведь как это обычно происходит: ты решаешь повести ребенка на какое-то занятие, тащишь его в незнакомое ему место, стараясь скрыть собственную неуверенность и страх, торопливо рассказываешь «как там будет интересно». Потом, на занятии, все время пребываешь в напряжении, стараясь удержать внимание ребенка и контролировать его поведение, а он как назло не интересуется или наоборот слишком интересуется чем-то, и не хочет петь песенки, показывать домики и заниматься с пособиями. Под конец занятия ты начинаешь отчаянно бороться с собственным сном и одновременно торопливо привлекать внимание карапуза на оставшиеся «оплаченные» пособия. А в конце пытаешься для себя решить, стоит ли продолжать, и не будет ли в следующий раз «все по-другому».

Есть, на мой взгляд, несколько простых идей, которые могут изменить отношение родителей к детским занятиям. Читать полностью Детские занятия – инструкция для родителей »

С точки зрения родителя существуют два критических фактора в деле передачи знаний, навыков и культуры вообще в неокрепший мозг молодежи: Учитель и Школа.

Насколько бы порочна и несовершенна не была бы существующая система образования, родитель верит, что хороший Учитель научит, привьет и обеспечит выполнение целевых показателей. Например Билл Гейтс считает, что качество работы учителей такая же важная проблема, как и борьба с малярией. И хотя сам великий и ужасный бросил учебу в колледже, он уверен, что если бы учителя работали хорошо, то в течении двух лет Америке удалось бы ликвидировать отставание от Азии, а в течении пяти лет обогнать всех в мире.

Как способ обеспечить независимость результата и качества обучения от личности и способностей конкретного учителя можно рассмотреть Школу. Правильная и хорошая школа не только обладает хорошей материальной базой, но обеспечивает правильный отбор учителей-исполнителей, их мотивацию и контроль качества работы.. Совсем как в бизнесе – зрелая организация и бизнес-процессы, не должны зависеть от исполнителей. Родители ищут «хорошую школу» или «хорошего учителя» и все это сильно напоминает индустрию моды – можно носить мировые бренды, отдавая дань их качеству и надежности, а можно обратиться к «своему» портному – который сделает все с учетом ваших особенностей и потребностей.

Как водится, существует третий фактор – сами Родители, которые могут взять и сделать все сами. Заниматься с детьми, составлять программу, выбирать методы, рисковать, в конце концов, с балансом отношения-результат. Как и во всяком кустарном производстве «для себя», удовлетворенность повышается, но требует вовлеченности в процесс и, что самое важное, приобретения новых навыков и знаний. Многие из ныне классиков шли этим путем – пробовали на своих детях и будучи сильно довольны и процессом и результатом, начинали продвигать метод «в массы». Естественными ограничениями этого способа являются довольно высокая стоимость (в первую очередь временные затраты, правда компенсируемая удовольствием от процесса), невозможность производить достаточно сложный продукт (так как нужна специализация и квалификация) и сложности приведения к общепринятым стандартам. Читать полностью Третий фактор »

Находясь под сильным впечатлением от прочтения На Стороне Ребенка, продолжаю публиковать избранные цитаты, сегодня на тему воспитания:

Воспитывать ребенка — это значит информировать его заранее о том, что ему докажет опыт. Читать полностью Дольто о воспитании »

Есть революции, которым только суждено еще случится, но их манифесты уже прибиты к дверям наших церквей. В современном мире человек все больше и больше ощущает свои силы и способность к выживанию без помощи остальных людей. Если раньше принадлежность к общине, жизнь за городской стеной, работа в крупной компании хоть каким-то образом увеличивали шансы протянуть еще десяток лет и успеть оставить потомство, то сегодня инфраструктура и техника рушат привычную общинную мотивацию – людям больше незачем общаться друг с другом, и потребность эта – лишь психологический рудимент. И тем не менее, чем больше становится независимым и сильным отдельный человек, тем острее для него встает вопрос смысла собственного существования и тем острее у него появляется потребность в контакте и общении с другими людьми. В общении не по необходимости, а общении как реализации смысла и творчестве. И именно про это пишет Франсуаза Дольто. Читать полностью На стороне ребенка »

1. они больше всего нуждаются в нашей любви, именно тогда, когда меньше всего ее заслуживают. как жаль, что в эти минуты так сложно давать эту любовь

2. они несомненно растут – но остаются детьми еще лет 10 (а некоторые и все 20-30-40). это всегда легкий шок, когда «почти взрослый» оказывается все равно ребенком

3. большие детки – большие бедки. а может все дело в том, что мы уже не можем позволять им делать свои ошибки?

В современном сознании быть лидером – это что-то безусловно положительное и желанное. Родители хотят, что бы их дети были лидерами – смелыми, инициативными, заводилами, окруженными толпой детей. Нам льстит, когда наши дети командуют другими людьми, «строят их в шеренги» и «говорят куда идти». Нам кажется, что этот навык не только поможет в детстве, в общении со сверстниками, но и во взрослой жизни даст зеленый свет к материальному благополучию и духовной самореализации.
Поэтому многие родители задаются вопросом – как помочь моему ребенку быть лидером? Читать полностью Воспитание лидеров »

Решили рассказать более подробно, что такое семейный лагерь, для чего он нужен и чем он отличается от других популярных и широкоизвестных способов провести время.

Если коротко и красиво, то семейный лагерь это энергия, которая помогает взрослым и детям совершить путешествие навстречу друг другу.
Это относительно новое явление для нашей страны. У нас принято отправлять детей в пионерский лагерь, а если они еще дошкольники, водить в детсад, развивающие кружки и ездить на море в all-inclusive. Но сегодня все больше и больше людей хотят не просто отдохнуть, а хотят смены деятельности и развития. Взрослые люди ездят кататься на лыжах в Альпы, заниматься йогой в Гоа, изучать кулинарию во Францию. Появление детей обычно открывает новое измерение в жизни новоиспеченных родителей. Мы уже привыкли к проявлениям уважения к себе и своим желаниям, и нам хочется такого же отношения к нашим детям. Мы верим, что они сами могут выбрать,что им нужно, и как им лучше.

Представьте, что вам давно хотелось чем-то заняться, тем, о чем вы мечтали, но никак не доходили руки? А теперь спросите себя, а смогли ли бы вы делать это всей семьей?

Мы считаем, что ценность семейного лагеря именно в этом – открыть новые горизонты в контакте внутри семьи, обогатиться идеями и подходами как направить наши желания и интересы на общение со своими детьми.
Внешне будни семейного лагеря похожи на отдых в деревне или на «детский клуб на выезде» – подъем, семейная зарядка, творческие или активные занятия для всей семьи, вечерние посиделки у костра с рассказом сказок и задушевными разговорами. Но в семейном лагере нет цели научить участников новым навыкам как в спортивном лагере или передать знания как в развивающем центре, здесь в окружении природы, экзотики и шума волн участники начинают слышать себя, чувствовать контакт в семье и уметь этот контакт сохранять. Ну а новые знания и навыки непременно приобретутся, а также будут семена новых идей, которые дадут свои всходы уже после возвращения:).

Так же читайте Частые вопросы по нашим семейным лагерям.

До встречи на утреннем купании!

Существует устойчивое мнение, что «цивилизованные» дети по началу отстают в развитии от своих «диких» коллег. В основном об этом вспоминают при разговорах про ношение детей родителями, про слинги, телесный контакт и прочее участие детей в домашних делах.

Африканские матери носят обычно новорожденных за спиной. Ребенок постоянно при матери: во время ходьбы, любой работы, на праздниках, ночью и днем. То, что видит она, видит и он — какая смена впечатлений! Да еще и постоянное чувство защищенности, физической близости к матери. И что же? Африканские двухлетние малыши по интеллектуальному развитию намного обгоняют своих «кроватных» европейских сверстников из цивилизованного общества.

С первого взгляда доводы про то, что движения в теле способствуют развитию мозга, а физиологический стресс не только полезен, но и необходим, кажутся очевидными и не требующим доказательств. Правда, у этого замечательного мнения есть продолжение или, если угодно, оговорка.

Потом, конечно, может произойти отставание — так на ребенке сказывается уровень развития общества. Читать полностью Ледлофф и малыши »

Ура! Появилась программа семейного лагеря ThaiKids на декабрь.

UPD:  Программа на февраль

Создала ее и проводить будет София, мама Евы, замечательная и творческая девушка!

Программа стартует 15го декабря, так что если у вас были мысли воспользоваться предновогодним затишьем и погреться на солнышке на берегу моря, то добро пожаловать в ThaiKids – сейчас можно не только интересно провести время всей семьей, но и найти попутчиков до Таиланда среди уже едущих в лагерь!

Обычный день в семейном лагере выглядит так:  Читать полностью Программа семейного лагеря ThaiKids2011 »

Не буду распространяться про подготовку к первому дню приключений в Гоа – пусть все эти отсутствия веревок, ищущие покоя йоги, слишком далеко стоящие пальмы и прочие технические моменты останутся за кадром. Расскажем про то, как это было, и то, что это могло значить. Читать полностью Путь Маугли – отчет »

В жизни каждого отца есть несколько ключевых инициирующих моментов. Каждый идет к этому со своей скоростью и своим путем и может даже не заметить, что «жизнь уже никогда не будет прежней».

Первый: когда твой отец в ответ на просьбу помочь с домашним заданием отвечает «я уже с этим тебе помочь не смогу».
С этого момента ты понимаешь, что детство осталось позади, а другие дети ушли из твоего мира.

Второй: когда тебе вдруг приходится вытирать чью-то детскую попу (ну или эта попа тебя обкакала, невзирая на твои мускулы, ученую степень и счет в банке). И хозяин этой попы не имеет к тебе никакого отношения.
Мир детства вторгается в твою взрослую жизнь, выталкивая тебя из твоей зоны комфорта.

Третий: когда твой ребенок перестает плакать у тебя на руках и засыпает.
Твое понимание счастья и гармонии приобретает новую глубину. Лучше только сохранение этой гармонии при перекладывании сонного чада в кровать.

Четвертый: когда ты понимаешь, что твой ребенок имеет свои желания.
Только теперь ты узнал, что такое любовь.

Пятый: когда ты говоришь своему ребенку «я тебе с этим помочь не смогу – давай сам».
Ты понимаешь, что проект Родители закончен.

Если вопрос «как» и «для чего» говорить с детьми достаточно хорошо освещен в литературе, то вопрос «о чем» менее популярен. Оно и понятно – по большому счету о чем говорить не столь важно, так как большую часть информации мы получаем не через слова. Именно поэтому младенцам можно петь колыбельные на совершенно любые темы, а малыши могут петь песни на выдуманном языке. Но с другой стороны, родители чувствуют себя получше и по-увереннее, если разговор идет на «полезные» темы, в которых они могут почувствовать свою вовлеченность в разговор (папы, которые разговаривали с «пузиком» поймут о чем идет речь:) ).
Так о чем можно поговорить с детьми, что бы это было интересно вам обоим? Читать полностью О чем взрослый может рассказать ребенку? »

Частые вопросы про наши семейные лагеря и наши ответы на них:

Как выглядит типичный день в семейном лагере?
Мы стараемся придерживаться естественного ритма: подъем с рассветом, взрослая зарядка (или индивидуальная практика) (пока дети спят), потом собираемся все на семейную зарядку, после нее – купаемся и идем завтракать. После завтрака – самый ответственный момент – собираемся на семейное мероприятие. Потом свободное время на обед, сон и прочие индивидуальные практики (типа сходить в город или написать пост), вечером, после ужина – «посиделки», детям – сказка, потом – шеринг и планирование следующего дня. Отбой – обычно по детям.

Что такое семейное мероприятие?
Семейное мероприятие – это совместное занятие участников лагеря. Основной целью семейного мероприятия является взаимодействие внутри семьи. Именно из этих соображений и выбираются темы: это может быть какой-то достаточно тонкий и кропотливый handmade – и тогда дети играют рядом, учась давать родителям личное время, а родителей это личное время выстраивать, это может быть активные игры, где взрослые и дети играют как равноправные участники, это может быть творчество, где каждый выражает свое, но родитель может выступить «экспертом» и научить ребенка. Читать полностью ЧаВо «Что такое семейный лагерь?» »

Я уже давно заметила, что самые большие прогрессы в развитии ребенка происходят по его инициативе, а не тогда, когда родители пытаются его чему-то научить. В этом смысле мне очень близок подход Вальдорфской педагогики: взрослый что-то увлеченно делает, а ребенок по желанию может присоединиться. Взрослый поддерживает и помогает по запросу ребенка (не дает советов, если не спрашивают, не дает оценок). Читать полностью Совместное семейное творчество »

Посмотрите на своего ребенка. А лучше возьмите фотографию времен его рождения и посмотрите на него. Вы его держите на руках, обнимаете, кормите и укачиваете..

А теперь знайте: с каждой секундой, каждым прожитым днем, между вами растет пропасть, и вы становитесь все дальше и дальше от друга. Сначала он был частью вас. Потом не  мог жить без вас, вашего тепла и присутствия. Но время неумолимо – и вот он уже сам хватает то, что интересно ему, встает и идет туда, куда хочет, ест то, что ему нравится, говорит то, что думает и живет так, как считает правильным. А вы со своими принципами, карьерой, имуществом, положением в обществе и воспитанием остаетесь в другом, вчерашнем мире.

Я знаю только один способ, нет, не остановить расширение пропасти, но хотя бы иметь возможность иногда бывать на другой стороне. Это быть на стороне своего ребенка, постоянно и целенаправленно строить «мостики» в завтрашний день. Участвовать в его рождении (просто так будет легче – потом),  говорить с ним (хотя вам и не могут ответить «письменно и с печатью»), рисовать с ним каракули (а может и заодно научится рисовать самому?), водить его туда, где будет интересно вам обоим (а для этого возможно надо пересмотреть свои интересы), делать совместные открытия и делиться накопленным опытом. Это не значит, что ваши отношения будут безоблачны – рост всегда подразумевает кризисы и временные дисгармонии. Но кризисы проходят – оставляя новый совместный опыт.

Да, это требует времени. Потребуется много работы над собой и с собой. Возможно ваша жизнь изменится сильней, чем вы планировали. Но результат – вы сможете остаться друг другу родными, интересными и понятными людьми.

Стать же чужими – легко, просто ничего не делайте вместе, и уже к 10 годам вы будете на разных планетах, дышать разным воздухом и идти в разные стороны.

В некоторых культурах есть традиция называть своих родителей на Вы. С другой стороны – в некоторых офисах трудовым распорядком закреплено обращение сотрудников друг к другу на Ты (а это не так просто, как кажется – назвать на Ты человека, старше тебя в два-три раза, требует сноровки и практики). От того, как к тебе обращаются (на Ты или по имени-отчеству, «шепотом и на Вы»), очень сильно зависит, какие будут отношения, как легко будет передаваться информация и каким образом будут решаться конфликты.

Офисные и родительские реалии удивительным образом пересекаются на установке «Родитель как начальник».

Это так привычно, что кажется, что это единственно-правильно: Тот, кто старше, тот знает «как правильно», тот может уберечь от ошибок и «расхода материалов». Сотрудников Детей надо воспитывать, а иначе вырастет «черти-что». Да и вообще, «откуда ребенок может знать, как правильно»!

Маленький тест

Где ошибка в утверждении: «Родители жизнь прожили и плохого своему ребенку не желают»?

Вспоминается эпиграф к Воспитанию свободой:

Ваши дети -это не ваши дети.
Они сыновья и дочери Жизни, заботящейся о самой себе.
Они появляются через вас, но не из вас.
И, хотя они принадлежат вам, вы не хозяева им.
Вы можете подарить им вашу любовь, но не ваши думы, потому что у них есть собственные думы.
Вы можете дать дом их телам, но не их душам, ведь их души живут в доме Завтра, который вам не посетить, даже в ваших мечтах.
Вы можете стараться быть похожими на них, но не стремитесь сделать их похожими на себя.
Потому что жизнь идет не назад и не дожидается Вчера.

Мы, родители, привыкли воспринимать наших детей как часть себя. Ведь не может наша рука или нога не слушать нас, не выполнить нашей воли?! Конечно, начальники бывают разные, и не стоит путать армию с креативным агентством. Мне очень часто встречались ситуации, когда начальник был «практически» другом (хоть и с риском для профильной деятельности).

Собственно, далее каждый принимает для себе решение: начальник ли он своему ребенку или друг. И начиная с какого возраста (а в реальности, и по каким вопросам)..

Можно попробовать применить опыт корпораций: перейти с мамы/папы, на имена. Ведь это очень легко, это маленькая разница в словах, но огромная разница в отношениях! Потому что правила становятся одинаковые для всех, конфликты теряют эмоциональность, а взаимодействие может стать более открытым и доверительным.

Что обычно пугает родителей в решении перейти от папа\мама на имена? Фактически это означает окончание проекта Родитель – и может оказаться, что с ребенком, как людям вам не по пути. У вас разные вкусы, разные установки и разные цели. Жалко как-то..

© 2012 UniFamily. Семья как Вселенная. Suffusion theme by Sayontan Sinha
интернет-магазин бесплатно хостинг сайтов