Школа-коворкинг для подростков

Школа-коворкинг для подростков

Что нужно, чтобы подросткам было интересно учиться? Друзья, интересные проекты и возможность выбора. Нужно место, куда можно прийти, получить ответы на свои вопросы, поделиться своими планами, поработать над своими проектами и задачами в своем темпе и при этом иметь возможность обратиться за консультацией к наставнику или «коллеге». Здесь можно послушать интересную лекцию, посидеть вместе с друзьями, разбираясь со сложной задачкой или уединиться, чтобы подумать. В этом сезоне Перелетной школы мы делаем Школу-коворкинг для подростков. Здесь будет лекционный зал, место для встреч и совместной работы, тихие и уютные уголки для индивидуальной работы, спортивная площадка и чилаут-библиотека. Рабочий процесс будет состоять из основного времени, английского и мастерских. Основное время открыто для математических и писательских коворкингов. Расписание интерактивных лекций включает все темы школьной программы На математических коворкингах мы двигаемся по маршрутным листам, проходим новые темы и восполняем пробелы и упущенные разделы Для изучения русского языка будем проводить писательские коворкинги, на которых будем учиться выражать свои мысли на бумаге и устно, заодно двигаясь по маршрутному листу, отрабатывая навыки грамматики. Будет отдельная подписка на английский язык и мастерские-погружения (например, по физике, географии, биологии или навыкам коммуникации). В  возрасте 11 – 14 лет важно научиться ставить цели, двигаться к ним самостоятельно, общаться с другими людьми и не боятся пробовать новое. Важно не упустить «академические» предметы, но и не ограничиваться и замыкаться на них, не забывать про «большой» мир. Коворкинг — это пространство, в котором учиться и работать приятней и эффективней, чем дома или за партой, это мотивирующая атмосфера, настраивающая на продуктивность и творчество. Здесь достаточно свободы и гибкости, чтобы реализовывать свои мечты и проекты, и в то же время достаточно четкая структура ожиданий и мотиваций....
4S: навыки 21 века

4S: навыки 21 века

Собрали в одном месте навыки, необходимые в 21 веке. Эта тема является логичным продолжением анализа идей книги Школы будущего Кена Робинсона. Несколько комментариев по этому поводу: для анализа использованы данные Partnership for 21st centure learning, Всемирного экономического форума, исследования Института будущего (IFTF), Атлас новых профессий (Сколково-АСИ) и другие первое, что бросается в глаза при попытке свести воедино все прогнозы — не унифицированность и размытость определений навыков. Создается ощущение, что авторы соревнуются в изобретении новых навыков, а не пытаются определить приоритеты. Там, где это было возможно, мы постарались привести данные к общему списку очевидно прослеживается связь уровня целей и необходимых навыков, самый концептуальный Future Work Skills, список Всемирного экономического форума – управленческий, Атлас профессий – для специалистов Выводы: Как видно из сводной таблицы, чаще всего упоминаются: Критическое мышление и Креативность, а также Общение и Сотрудничество или все те же Four Cs of 21st century learning: Collaboration, Communication, Critical thinking, Creativity. Это ядро, абсолютный минимум, необходимый для выживания в 21 веке. С нашей точки зрения, есть еще несколько навыков, которые даже еще более критичные, чем 4С. Создание смысла (Sence-making) FWS описывает этот навык как «способность определять более глубокое или важное значение того, что выражается». Это умение видеть храм, там где все видят только таскание камней. Это не просто смотреть за горизонт, это находить новое измерение, которое превращает хаос в стройную систему. Фактически, это навык выживания 21 века – или ты умеешь создавать смысл, или тебе придется потреблять суррогаты, которые тебе с радостью предоставят медиа. Нужно быть очень изобретательным и творческим в этом процессе, и в этом смысле, это Креативность 2.0 Выражение себя (Self-expression) Этого навыка нет ни в одном списке. Но в...
Зернышко и Перелетная школа — новый сезон в Гоа

Зернышко и Перелетная школа — новый сезон в Гоа

Зернышко и Перелетная школа начинают свой новый сезон в Гоа! Мы все приезжаем в Гоа за вдохновляющим опытом и интересными идеями, для встречи с уникальными людьми и для встречи с самим собой. Невероятное чувство свободы и магия Индии делает возможным исполнение самых невероятных желаний. Дети и взрослые в Гоа открывают для себя новый мир, полный возможностей и интересных дел. Даже обычные уроки тут превращаются в невероятные приключения, глубокие переживания и вдохновляющий опыт. Зафиксируй льготную цену на весь сезон — оплатив один месяц до 07 сентября, подробности после регистрации! Перелетная школа – это особое событие в жизни человека. Волшебные мгновения собираются в увлекательные занятия, занятия сливаются в насыщенный день, дни прессуются в эпохи, а все вместе это создает уникальную атмосферу сотрудничества и роста. В Перелетной школе мы изучаем школьные предметы в контексте древних культур, задействуем все свои таланты, открываем новые, учимся создавать смыслы, читать универсальные символы, смело мечтать и осуществлять задуманное, общаться с людьми, управлять своей жизнью, писать красиво и без ошибок, решать задачи, не бояться трудностей и слушать себя. Как это у нас происходит: — Гармоничное взаимодействие взрослых и детей в форме образовательного сообщества — Освоение школьных программ в более глубоком контексте (Подготовишки, начальная школа 1-4 класс, средняя школа 5-8 класс) — Обширные возможности занятий и мастерских, от ежедневного английского до походов в горы, от экспедиций до предпринимательских практикумов и научных экспериментов Читайте отчеты, описание Программы, смотрите видео, знакомьтесь с нашей Командой, регистрируйтесь и задавайте вопросы: Итоги сезона Гоа 2016-17 и видео 2015 года Программа или что мы делаем на уроках Команда Перелетной школы и садика Зернышко Частые Вопросы про Перелетную школу Разумеется, в Гоа есть и волшебный детский садик Зернышко....
Школа Будущего

Школа Будущего

Прочитали Школу будущего Кена Робинсона. Нашли несколько интересных кейсов и идей. По итогам получился mindmap и выписал несколько цитат – как обычно, хорошо для проверки того, что уже есть в Перелетной школе и над чем еще будем работать:).   «..признаки эффективной культуры обучения: • Сообщество. Все, кто имеет отношение к школе, чувствуют себя частью гуманного сообщества, которое с вниманием относится к потребностям и желаниям каждого своего члена. Для такой среды характерно сильнейшее чувство единения и цели, которое простирается за стены учебного заведения и охватывает устремления и чаяния всех семей, которые обслуживает школа, и все организации, с которыми она сотрудничает. • Индивидуальность. Все имеющие отношение к школе чувствуют, что их уважают как личности и что у каждого из них свои уникальные таланты, интересы и потребности. Их поощряют к более глубокому пониманию самих себя, своих ценностей и устремлений, равно как и своих страхов и тревог. Все они ощущают себя частью большего сообщества, но при этом уверены, что не затеряются в толпе. • Возможности. Школа вселяет надежду и обеспечивает возможностями всех, кто является ее частью. Она признает наличие у этих людей огромного диапазона талантов и предлагает им различные пути самореализации. Школа обеспечивает учащихся шансом на приобретение знаний, которыми должен обладать каждый человек, а также позволяет каждому из них преуспеть, что называется, на своих собственных уникальных условиях.»   Руководство Edutopia Home-to-School Connections Guide Идите туда, где бывают родители ваших учеников. Посещайте сайты социальных сетей, таких как Facebook, Twitter и Pinterest, чтобы держать родителей в курсе и стимулировать взаимодействие с ними. Радушно встречайте всех. Признайте, что для многих семей в вашем сообществе английский язык неродной, и используйте передовые технологии, чтобы облегчить общение. Позвольте родителям виртуально...
Итоги сезона Гоа 2016-17

Итоги сезона Гоа 2016-17

Пять лет – много это или мало? Ребенок за пять лет учится ходить, говорить и отпускать родителей, яблоня начинает плодоносить, а дом требовать ремонта. За пять сезонов в Гоа садик Зернышко и Перелетная школа успели один раз переехать, сжечь пять раз Масленицу, подружиться 600 семьями и съесть более 10000 порций обедов. Дети У всех, кто приходит в садик Зернышко или Перелетную школу есть одно общее – они все разные. Кто-то любит лазить по деревьям и делает это ловко, а кто-то виртуозно строит волшебные замки из чурочек и пенечков, кто-то играет шумно и неудержимо, а кто-то предпочитает укромные домики и степенные разговоры. Кто-то  легко схватывает математику, а кому-то удается писать без ошибок. Кто-то не может сидеть на месте, а кто-то пока еще не научился говорить о своих чувствах и потребностях. Но что мы точно знаем, к чему мы стремимся и что наблюдаем из сезона в сезон – наша волшебная атмосфера благотворно воздействует на всех детей. Кто-то становится смелей, а кто-то наоборот начинает прислушиваться к себе, для кого-то отрывается новый сказочный мир, а кто-то пробуждается для мира реального. наша волшебная атмосфера благотворно воздействует на всех детей Конечно, в Зернышке этому маленькому чуду способствует вальдорфская педагогика и наши чудесные садовники, соединяя в очень тонком и мудром процессе и многолетний опыт, и интуитивное понимание Детства. В наш детский сад детей не сдают и даже не отводят, а дети приходят с радостью. Мы не занимаем детей и не готовим к взрослой жизни. Потому что всему свое время – и если ты в детстве не ходил колядовать, если ты не смотрел зачарованными глазам на работу кузнеца, если не погружался в волшебный мир сказки, то что-то...
Школьный лагерь: маленький отчет

Школьный лагерь: маленький отчет

Путешествуя от культуры майя к древнеславянской культуре мы решили сделать остановку в культуре североамериканских индейцев. Планируя эту программу, мы всеми силами старались не провалиться в болото стереотипов и клише, которые делают тему «индейцев» плоской, пластмассовой и не настоящей (достаточно посмотреть на многочисленные «праздники» посвященные этой теме). Как и всегда, нашей целью была не «анимация», а нахождение богатых образов в культуре, с которыми мы могли бы взаимодействовать, которые могли бы проживать, раскрывая тайны внешнего и внутреннего мира. Поэтому мы выбрали идеи Войны и Мира (да простит нас граф за невольный плагиат). На первой неделе мы начали с Гаяваты: потому что проживание войны – это больше, чем победа или поражение, чем горе и ужас, чем враги и союзники. Это большой символ преодоления, намеренного движения в сторону страха и испытаний, выход за пределы своих возможностей и привычных обстоятельств. Мы ставили спектакли и слушали древние легенды, делали луки и амулеты, сочиняли индейскую песню и учились рассказывать белые стихи (потому что Гаявата использует ритмическую основу другого древнего эпоса – Калевала). Научились решать неравенства и задачи, гуляли по джунглям и изучали местную флору (разумеется, не названия, а их «удивительности»). Урок Тишины Не нужно много слов, чтобы сказать правду Как вам идея провести занятие, на котором нельзя говорить? На таком уроке не человек, а сама Тишина будет учителем… Сначала мы учились образному языку индейских жестов и знаков, а затем, как это всегда в Перелетной школе происходит, полученным знаниям нашлось практическое применение – в полной тишине мы искали кусочки индейской мудрости. Потом из найденных частей нужно было собрать отдельные предложения (как мы учились на уроках русского языка). В конце нужно было найти среди получившихся «мудростей» — новую,...
Эпоха майя: итоги

Эпоха майя: итоги

Завершилась эпоха майя в Перелетной школе. Это было не простое и в тоже время захватывающее путешествие. Не простое потому, что культура майя находится бесконечно далеко от привычных современному человеку систем и смыслов, не простое потому, что это формально культура каменного века, но опередившая во многом остальной мир, создавшая великолепные города и сделавшая глубокие научные открытия. Соприкосновение с поначалу чуждыми образами и символами пробуждало что-то древнее и величественное в нас самих. Ощущение звездного неба над головой, глобальных мировых законов, понимание человека как чего-то большего, чем просто его тело и его жизнь – все это случилось с нами, было прожито и выражено в нашем творчестве. Мы исследовали сновидения и путешествовали к Мировому дереву, расшифровывали древние кодексы и создавали легенды про созвездия, экспериментировали со временем и создавали города. Заключительная неделя эпохи была посвящена Концу. Концу света, концу эпохи, концу года. Мы говорили про Всемирный потоп и Пять солнц, обсуждали пророчества Апокалипсиса и личный опыт «конца света» 2000 года. Используя наши знания календаря майя и понимание времени, мы разгадывали символы конца света 2012 года и слушали про конец цивилизации мезоамерики, стараясь усвоить урок последнего императора астеков и самосбывающихся пророчеств. Завершали кодексы и все дела, которые были начаты во время эпохи и требовали внимания к себе. Для этого пришлось даже завести специальную доску, на которой мы каждый день вычеркивали одно дело (если понимали, что уже не успеем) или ставили галочку (если завершали что-то). А еще читали тексты майя по книгам Кнорозова, решали задачи, занимались чистописанием и музыкой. И наступил последний день. День, когда мы встретили Великого Жреца май и узнали о конце времени. День, когда должно было исполниться древнее пророчество о Ключах времени. И пошли...
Школьный лагерь Перелетной школы

Школьный лагерь Перелетной школы

В период новогодних праздников мы решили провести школьный лагерь с погружением в культуру индейцев Северной Америки.   Будем изучать зоологию и ботанику через призму взаимодействия с природой, заниматься математикой и русским языком, используя образы культуры, улучшать навыки английского языка и заниматься традиционными ремеслами, музыкой, ходить в походы и готовить на костре. Узнаем мифы и сказки, научимся читать символы и постараемся лучше понять себя, свои желания и мечты через взаимодействие с культурой и другими людьми. Что: школьный лагерь для младших школьников и подготовишек (6-11 лет) Когда: лагерь продлится две недели (с 26.12 по 06.01), с понедельника по пятницу, с выходными посередине. Начало занятий 10-00, окончание 16-00. Где: Перелетная школа, Арамболь-Мандрем. UPD: Отчет о...
Время майя в Перелетной школе

Время майя в Перелетной школе

Прошедшие три недели эпохи майя в Перелетной школе были посвящены Космосу, Времени и Пространству. Пятую неделю эпохи мы занимались астрономией, потому что мы уверены, что в школе важно не только смотреть в тетрадь, но и уметь видеть небо и звезды. Мы говорили про центр галактики и про Млечный путь, вспоминали про Мировое дерево и первопредков, изучали созвездия майя и учились создавать свои, удивлялись Плеядам и Большой медведице, каждый вечер всей семьей заглядывая все глубже и глубже в светло-фиолетовое небо Арамболя. На математике мы высчитывали астрономические единицы и учились оперировать степенями, учились видеть разные единицы измерения и решали олимпиадные задачи, связанные со временем. На английском языке пели под гитару и пианино песню Twinkle Little star (между прочим не меньшая классика, чем Happy birthday), играли в подвижные игры и знакомились с Брайном и Нелли. Следующая неделя была естественным продолжением прошлой (мы очень ценим подобную интегрированность – это дает цельность и глубину знаний и опыта). Мы изучали календарь майя: обсуждали когда начинается год, экспериментировали с ощущением времени, создавали свой календарь, ну и для полноты ощущений – отменили время. Это был впечатляющий опыт – жить по собственному ощущению времени, не используя часы. На удивление, мы практически не опаздывали на обед и успевали заниматься чистописанием. Еще мы пробовали время на вкус («время вкуса чили» — ведь сразу понятно?) и пытались понять на что оно похоже – круг, спираль, прямая.. На математике знакомились с симметрией и дробями – что сильно совпадает с ощущением майя относительно времени. Эта неделя была полна событий – вышел первый номер газеты Перелетной школы. Тираж был распродан практически мгновенно, благодаря удачному стечению обстоятельств и командной работе. Вечером мы смотрели кино про...
English@Перелетная школа

English@Перелетная школа

Занятия английским языком в Перелетной школе — это всегда не тривиальное дело. Здесь невозможно обойтись стандартными программами или обычными подходами. Нужны большая смелость и широкий кругозор, разнообразный опыт и многочисленные таланты. Поэтому мы очень рады, что к нам присоединился Брайн и Нелли, которые начали вести занятия английским языком в Перелетной школе. Брайн родом из Англии, закончил с отличием философский факультет лондонского университета, изучал психологию и NLP, был президентом шахматного клуба, вел программу на телевидении. Он занимается обучением английскому языку уже почти 10 лет в различных школах и колледжах Англии, Украины и теперь в Перелетной школе. Нелли помогает Брайну на занятиях, используя свои навыки владения пианино и богатый опыт организации событий и мероприятий как для детей, так и для взрослых. Итак, как обстоят дела с английским языком в Перелетной школе в этом сезоне: У школьников занятия проходят каждый день в 13:15. Основной упор сделан на говорение, понимание, расширение словарного запаса и его использования в практических ситуациях повседневной жизни ребенка. Изучаемые темы связаны с темами эпохи и позволяют более глубоко и объемно проживать и познавать культуры и ее смыслы и образы. На занятиях мы поем песни и играем в подвижные игры, ставим спектакли и слушаем сказки, разыгрываем сценки и отгадываем квесты. Хорошая новость в том, что мы зовем всех школьников северного Гоа присоединиться на эти удивительные занятия! Хитрости грамматики и навыки чтения можно отработать удаленно или самостоятельно, но живое общение с носителем языка не возможно заменить ни чем. Также в 14 и 15 часов, два раза в неделю (по вторникам и пятницам) проходят занятия английского клуба для взрослых. Первая группа – начинающие, те кому нужно расшевелить свой пассивный багаж языка, научиться...
Эпоха майя: отчет за четыре недели

Эпоха майя: отчет за четыре недели

Прошла половина эпохи древних майя в Перелетной школе. Мы начали с сотворения мира — этакая альтернатива 1му сентября, при том, что ощущения ребенка, попадающего из привычной и знакомой обстановки в новый класс или школу, или даже страну, очень похожи. Это ощущение чего-то оставленного позади, прошедшего и ушедшего, ощущение появляющегося нового и неизведанного, чувство перехода, в котором сзади уже пустота и темнота, а впереди заря нового мира. Поэтому на Культуре мы рисовали создание нового мира, играли во всемогущих богов майя (или придуманных нами), создавали людей (проживая акт творения и осознавая себя как Творцов, стараясь понять и прочувствовать процесс проб, ошибок и успехов). Много времени мы посвятили Мировому дереву, как универсальному символу человеческой культуры и даже сходили в поход в джунгли, чтобы на своем опыте увидеть гигантские и необычные деревья. Еще мы учились мечтать и загадывать желания, используя мировоззрение майя, писали прописи, изучали большие числа и узнавали про существительные и их свойства в русском языке. Вторая неделя была посвящена отношениям Учитель-Ученик, которые в культуре Мезоамерики реализуются в легендах о магах и шаманах. Мы исследовали душу-дыхание и рисовали своих Ваай, говорили о тональ и нагваль, осваивали техники предсказания будущего и осознанных сновидений, обсуждали точку сборки и искали свое место силы. Параллельно мы учились быстро ориентироваться в тексте, рисовали неравенства и обсуждали рейтинг причин смертности (тема Безопасности гармонично вытекает из путешествий в параллельные миры). Одним из больших «сюрпризов» было «легкое» отношение детей к смерти, что совпадает по духу с отношением майя к этому явлению и ведет нас к следующей неделе. Третья неделя опиралась на тему Рода и Первопредков, как большого и глубокого чувства объединения людей (и некоторых детей в одну Школу). Мы рисовали...
Новый сезон в Перелетной школе и Зернышко

Новый сезон в Перелетной школе и Зернышко

Начинается новый сезон Перелетной школы и детского садика Зернышко в Гоа. Этот сезон особенный. Во-первых, у нас юбилей. Зернышко исполняется пять лет. Мы даже немного в растерянности – время промчалось незаметно, многие дети выросли буквально на наших глазах. Вместе мы побеждали драконов и искали свет, радовались рождению нового года и колядовали на пляже, изучали ремесла и праздновали Масленицу (видео). Зернышко для нас – волшебное место, в котором нет стен и метровых заборов, куда дети приходят общаться, играть и творить и в котором оживают сказки и живет Детство. Во-вторых, у Перелетной школы тоже юбилей. В этом сезоне мы заканчиваем первый цикл Древних культур и выпускаем наших первых выпускников. Конечно каждый сезон Перелетной школы уникален, и каждый раз мы открываем и проживаем математику и языки, рукоделия и проекты в новом измерении, с точки зрения новой культуры. Перелетная школа в этом смысле особенное явление: каждый год собираются взрослые и дети, все знакомятся, дружатся, вместе занимаются, учатся и растут. Нам иногда кажется, что мы — отдельная Деревня, в которой существует своя Культура общения, витает особенная атмосфера, где возможны любые начинания и осуществляются самые смелые мечты. В связи с этим двойным юбилеем в этом сезоне будет много сюрпризов и подарков. Появятся пермакультурные огородики и уютные беседки, пространство больше индивидуализируется и персонализируется. То же самое произойдет и с учебным процессом – для нас важно создать дружелюбную атмосферу, в которой можно открыто общаться, смело высказывать свое мнение и делать свои ошибки, эффективно достигать своих целей и выходить на новый уровень. Мы верим, что тот уникальный опыт, который случается с участниками Перелетной школы открывает перед ними новые возможности, позволяет им лучше узнать себя и научиться взаимодействовать с...
Лагерь Перелетной школы — отчет

Лагерь Перелетной школы — отчет

Состоялся первый семейный лагерь Перелетной школы в Крыму. Состоялся по-настоящему, звездно, и в прямом и переносном смысле:). Были и бесконечное звездное небо над головой, и наблюдения в бинокль за загадочной Луной, мистические путешествия к духам ветра и посвящения у духов гор, совместные ночные костры и совместное приготовление обедов, изучение новых систем исчисления и выращивание слов из корней, проживание универсальных символов Мирового Дерева и создание кодексов, движение по семи направлениям и создание нового себя. Нам очень нравится, что мы не просто занимались и играли, а получилось сделать это в стиле Перелетной школы: — говорить про устройство мира древних майя и девять сфер, а потом, на своем опыте наблюдать слои земли и проводить опыты с почвой — обсуждать сотворение людей, а потом самим быть творцами и внимательно прислушиваться к себе и своим творениям, как бы спрашивая себя «Какой Я Творец?» — считать майянские календари и придумывать свои созвездия и легенды про них, как делали майя тысячи лет назад — изучать Мировое дерево, а потом создавать его в своем рукоделии — проживать в движении жизнь планет и звезд, а потом во время рукоделия создавать вечное движение нити в мандале, осознавая великую картину ритма мироздания Такая включенность в культуру, проживание ее символов и образов, осознание себя в культурном контексте и создание своего смысла нам кажется важным и даже необходимым для жизни в современном многослойном и многокультурном мире. После обеда мы отправлялись в путешествия – на горные вершины, доступные ветру и парапланеристам, в тенистые ущелья рек, стремясь найти их исток, к горным озерам и лесам, воочию прикасаясь к тридцатиметровым и двухсотлетним деревьям. каждый находил в пространстве лагеря свое, важное именно для него в этот...
Практика — никогда не поздно!

Практика — никогда не поздно!

В Перелетной школе есть необычный урок (впрочем, они все у нас необычные) – мы называем его Практика. Этот урок появился как ответ на следующие вопросы: — Как обеспечить индивидуализацию и персонализацию в школе – кто-то учится быстрей, а кто-то медленней, кому-то легко дается математика, а кто-то интересуется чтением или совсем не любит писать, а любит бегать и орать во весь голос. Традиционные и известные решения вроде обучающей среды, маршрутных карт, свободного посещения, тьюторов и увлекательной мультимедийной подачи нас устраивали не полностью. — Как согласовать программу эпохи и программу, по которой занимается ребенок – ведь многие присоединяются к Перелетной школе на несколько месяцев, а потом возвращаются в школы на родине — Как создать условия для самостоятельности – вот чтобы человек научился сам вспоминать, что ему нужно сделать, выполнять намеченное и приходить за обратной связью — Как гармонизировать «Хочу» и «Надо» — в основном это касается рутинных, сложных задач, на которые всегда нет мотивации, и которые во взрослом возрасте решаются способом «мнелень» За основу мы взяли явление, распространенное на Востоке – Практика. Многие школы, традиции и учения, такие как йога, ушу и буддизм используют это слово для обозначения того, что делает ученик (точнее практикующий), обучаясь и совершенствуясь. Основные принципы Практики в Перелетной школе: 1. Сложно — На Практике должно быть сложно 2. Время — Практика четко ограничена во времени 3. Регулярность – Мы занимаемся практикой ежедневно 4. Самостоятельность – Практика — ответственность практикующего 5. Результат – постоянный прогресс по сравнению с «собой вчерашним» Обычно задание для Практики выбирается из 4 основных областей: математика (например, устный счет) письмо (особенно первый класс) чтение (часто в парах) задание из школы (обычно это рабочие тетради...
Семейный лагерь Перелетной школы, август 2016, Крым

Семейный лагерь Перелетной школы, август 2016, Крым

Для всех, кто хочет поучаствовать в Перелетной школе, но не может поехать в Гоа, мы решили сделать семейный лагерь, в котором мы реализуем лучшие моменты и ключевые практики Перелетной школы. На этот раз мы погрузимся в культуру индейцев: древние города майя, тайные знания, сокровища, пирамиды, искусство, мифы и легенды, загадочные письмена и мистические предсказания. Живя под открытым небом, посреди гор, мы будем учиться и играть, общаться и творить, проживая символы и смыслы этой древней культуры, расширяя свои горизонты и создавая новые глубокие связи со своими детьми. Древние ремесла, астрономия и математика, языки и письменность, культуры и природа – все самое-самое, что будет в Гоа в новом сезоне, мы будем делать вместе в течении августовской недели Ритм дня: 8-00   Зарядка и купание (или обливание в роднике) 9-00   Завтрак 10-00 Занятия 11-00  Мастерская по выбору 13-00  Обед 15-00  Приключение 19-00  Ужин 20-00  Осознание, вечерний костер Темы занятий: Культура майя Сотворение мира Мировое дерево Сотворение людей Время, звезды, календарь Родство и реинкарнация Экспедиция в Пещеру-Первопредков Приключения — Лесное Озеро — Вершина Горы — Дно Ущелья — Практическая астрономия — Создание дома Прочитать отчеты: Про Перелетную школу в Гоа — сезон 2015-16 Семейный лагерь в Николо-Ленивце — все ролевые игры Индейцы в Индии — отчет об одном приключении Что: семейный лагерь Перелетной школы Кто: родители с детьми младшего школьного возраста Когда: 15-21 августа 2016 Где: Крым, Краснолесье, 20 км от Симферополя. Добраться можно общественным транспортом или на такси. Проживание в палатках в обустроенном лагере. Питание — походное, организованное, вегетарианское, трехразовое. UPD: Лагерь состоялся — читать...
Page 1 of 612345...Конец »